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标志设计形态塑造中要培养的能力

浏览:   来自:东莞优秀标志设计   发布时间:2013.10.19

原标题:标志设计形态塑造中要培养的能力

    控制形态的能力:任何数字、文字、符号都约定俗成具有其自身固定的形态,在东莞标志设计中,我们往往是利用这些元素进行视觉再创造,但我们可以根据设计需要宏观地把握形态,使它们在保留其本质特征的前提下,根据我们的主观需要随意地变形,从而不仅在造型上达到改头换面的新视觉形象的出现,同时也引申出其他有意义的视觉形象。
    不要认为字母。是圆的,它还可以是方的、三角的、椭圆的、随意形的,它可以随着设计师的主观愿望自由变化,形成具有独特意义的耳目一新的新视觉形象。
    模糊和简化变型的能力:我们了解到外界景物通过眼睛向大脑输送信息作为判断的依据,当信息不足或模糊时,大脑就会调动以往的知觉经验来补充解释,视觉形象越是模棱两可,知觉的解释就越可能产生多义性。
    在东莞标志设计创造中,使其一形多意是东莞标志设计图形表达的主要方式,而一形多意的创造往往需要形态元素的简化、模糊、变形等手法处理来得到。使其有更强的可塑性,在形态改造变形中,同时考虑两种不同意义的图形,使它们兼具两种不同形态的视觉特点,既甲又乙,非甲非乙。简单、模糊的形态具有更强的视觉表现空间。越简单的形态越可以有广泛的联想,但同时联想的也越浅薄;越具体复杂的形态能联想的形态越少,但同时联想也越形象。所以,在具体和简单间寻找一个最恰当、最合适的度是充分表达多重意义的关键所在。

东莞标志

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